best365网页版登录网讯（通讯员郭恺茗）为了进一步巩固“云”学风建设成果，探讨如何开展“云学习”下学业困难员工的学业帮扶与心理支持工作，5月20日，开展了由员工工作部、校团委主办，化工学院承办的第二十一期员工工作创新论坛。员工工作部副部长鞠磊、化工公司党委副书记卢绍伟以及各学院各年级辅导员参加论坛，论坛由员工工作部刘洋老师主持。

化学与化工公司党委副书记卢绍伟首先讲话，卢书记首先提出了员工的学习谁来抓这一共性思考，他认为要建立“辅导员--班主任-员工家长”齐抓共管的良性沟通机制。针对网络在线学习，他提出了学习上云课堂“云里雾里”、追求上迟来的“再也不来”、自律上自学变“自嗨自爆”等三种网络学习乱象。针对这些网络学习共性问题，卢书记也提出了三条对策，首先要激发情怀，用抗疫中的感人故事激发员工爱国情怀；其次要诱发危机，用未来经济的态势，就业的艰辛警醒员工未雨绸缪，学在当下；最后要引发动力，向员工推介全新自学平台，。

在辅导员发言环节，资环学院张旭老师针对毕业年级的毕业设计问题提出了算清“三个帐”的工作思路。首先是算清历史帐，建立毕业生毕业设计台账，实行动态化跟踪，加强与指导老师和员工干部的沟通交流，掌握最新进展。其次是强化过程帐，加强毕业设计过程管理，强化交流反馈环节。最后是算清结果帐，将毕业设计结果及时反馈，便于及时返修定稿。做到心中有账、遇事不慌。

管理学院胡诗绮老师疫情期间为保证员工线上学习质量，积极和学院教务、专业课老师保持密切联系，充分发挥穿针引线的作用，及时收集、处理员工网课上的困难和问题。开展云督促、云查课，保障线上学习效果。利用云端优势，加强线上宣传，开展系列云学风建设活动。通过短信、微信、电话等方式加强家校沟通，提醒家长督促员工按时参加线上课堂学习并取得了良好效果。

化工学院岳哲从开课前、开课中和开课后三个方面加强线上教学云学风建设。开课前建立工作台账、搭建师生桥梁，开课中学工组全力监督、员工干部角色转换、学业状况统计摸查加强精准帮扶以及开课后树立典型分享经验，发挥榜样作用提高员工管理工作水平，加强学院学风建设。

计算机学院刘广胜老师在稳学风、促学风方面卓有成效。强化思想引领、激发学习动力，为此建立学习兴趣小组、组织员工线上自习。保持家校互通、了解员工动态，通过重点关注员工学习状态及时与家长保持联系，建立员工答疑指导群，提高员工专业课成绩。

自由发言环节，化工学院辅导员郭恺茗在考研、毕业方面多措并举。通过考研经验交流会、完善简历自查自省营造员工的学习氛围，通过“云端”自习方式加强学习困难员工的学习效率，通过班主任主持班级学风建设会加强员工学习自主性，通过家校联动强化对员工网络学习的监督。做到不同的学习环境，相同的学习效果。

化工学院玛依努尔老师，文法学院何金老师，信息学院仝斌老师，外国语学院姜超老师，材冶学院洪守胜、胡适老师，机械学院王雨辰老师，艺术学院骆贵老师分别就如何开展网络“云学习”和帮扶学业困难的问题提出了各自的建设性意见。

员工工作部副部长鞠磊总结发言，鞠部长对各学院和辅导员在疫情期间的教育管理和学风建设方案及做法给予了充分肯定。同时对未来员工的学风建设提出了相关要求。首先，做好台账。每一位辅导员要做好学习台账，每一位员工的学习状况要做到心中有数，特别是“三困”员工的监督和教育，提高关心关爱员工的精确性和有效性。其次，拓宽思路。辅导员要主动作为，拓宽工作思路，不能仅局限于第一课堂，更要关注员工的第二课堂，通过分享读书心得，监督与鼓励并举，多方位提高员工能力和水平。最后，抓住节点。各阶段要根据工作重点，做好员工学习引导工作。